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電子黒板の機能を3つのステージに分け，それぞれ30分ずつの模擬授業という内容を考えた。
１ 電子黒板のオーソドックスな機能を使った利用
部分拡大とペン書きの機能
２ 他のメディアやコンテンツと組み合わせた利用
外部のキャプチャカメラやデジカメ，YouTubeやGoogleEarthを組み合わせて利用する。デジタル教科書との組み合わせ。
３ 子ども表現や思考のツールとしての利用
電子黒板を使って，子どもたち自身が考え方を発表したり，図や写真を見て伝えたいことを発表する。
模擬授業は，受講者が盛り上げてくれないとなかなか難しいのだが，そこはさすが，高知の先生方。和気あいあいと，そして楽しく研修をすることができた。
20年ぶりにR33を引地橋方面へ通り，懐かしいなと思った。ついでに引地橋へ寄り，変わらぬ風景を懐かしんだ。研修を引き受けると，自分の考えを整理できるので，確かに準備は大変だが，自分のためになるなと思った。
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