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今，今年一年の研修のまとめをしている。主にICT活用のための校内研修を中心に，校種や規模，場所，時間などによって，少しずつ内容を変えているのが分かる。まさにこれは形成的評価そのもので，一つのパターンを決めて，次にどうするかということをアレンジしていっている。ただ，やはり，構成メンバーの意欲や興味，スキルの差は，大きな違いがある。一番気になるのは，いろいろなものを紹介して，さて，次の日からのICT活用に少しでも役に立っているだろうかということだ。
これらは研修直後のアンケートでは分からない部分なので，この年度末に，ふり返ってもらって，どういう効果があったのかどうかを見てみたいものだ。・・・といっても，子どもの学習と同じで，何か一つのことが，それ以降の行動を変えていくというのは，極端すぎる結論だとは思うが・・・。
今日は，家の近所の電気工事のため，午後から数時間停電するという連絡があったので，1時間以内なら，放っておいてもＵＰＳが冗長してくれるので，心配ないと思っていたが，数時間だということなので，ＮＡＳをシャットダウンしたり，その他諸々の電源を落としたりと，朝はあわただしかった。家に帰って，ＵＰＳのログを調べてみると，40分くらいの停電だった。
オール電化を推奨している割には，40分って，長いよ。もし家に人がいたら，寒くてたまらなかっただろうな。オール電化の家の場合は，停電は致命傷だ。
Y:
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