会場に着くと，講演台にはコンセント，VGAケーブル，スピーカー用ミニジャックと，3拍子そろっている。このスタンバイが何よりも嬉しい。そして，プロジェクタのリモコン。情報主任のyo-yo先生の完璧な準備に感謝。
　授業の流れは次の通り。（プレゼンの進行の順。ただし，作業と指示と台詞は入り交じってます）
ローソンのコマーシャルをみて，「無人島・・・人がだれも住んでいない島」にローソンがあって，そこへ行っておにぎりを食べる・・・
　
このはなしは，ウソだろうか，本当だろうか?
　本当だと思う人，ウソだと思う人？
　どうしてウソだと思う?　なんかおかしいところ，あやしいところがあるからだね。
　
　みんなは，無人島にローソンがあるのがウソだとわかるね。３才の子どもだったらどうだろう?
　本当にあると思うかも知れないね。それは，世の中のことをまだまだしらないから。
　
　では次の問題
　
　この写真の中で，食べていいもの。口の中に入れても大丈夫なものはどれ？　
　１　リンゴ　２　ナット　３　ドーナッツ（いずれも写真で）
　　何で２だと思う?でも，赤ちゃんはわからないよね。みんななら分かるよね。
　
　では次
　
　同じく食べていいもの
　
　子どもたちが見たことないような食品３種の写真
　
　たぶんみんな食べたことのないものばかり。実は全部食べられるんです。
　　
　ではもう一度。食べていいもの
１　オムライス　２　イチゴパフェ　３　ハンバーグの写真

全部食べられると思う？。

いいえ，これは全部食べられません。理由は，（レストランの前にある食品サンプルの全景）これです。だまされたね。
　よく見たら分かった人がいたかもしれんな。
　でも，とてもお腹がすいていて，絶対本物だと思っていたら，疑わない。
　信じてしまう。
　もっと小さい子だったら，簡単にだませるよね。
　
　ではこれはどう？
１　虫眼鏡で太陽見ようとしている絵　２　棒音時計で地面を掘っている絵　３　電流計に電池を直接つないでいる絵

最後の絵は，まだ理科で習ってないから，わからないよね。知らないことは，とにかくいけないことかどうか分からないものだね。
　
だから仕組みを知るのは大切なこと。
　
　みんながケータイを持ってやりたいことは・・・・世の中のわずかな部分だけ
　知りたくもないこと，心配しなくていいことも増えてくる。


ケータイなぞとき探偵団 のパンフレットから，第１章，第２章を１コマずつ紙芝居のように見ていく。台詞や背景はこちらで読む。
　登場している子どもは，ケータイを持っていない。父母や兄姉が持っていて，その行動を子どもの視点から見ていくというストーリーで，　
　第１章はマナーに関するもの。母親のケータイマナー（電車に乗ったらマナーモード，図書館では切る。運転中はでない・・・など）を学習

　第２章では，あぶない目に遭わないための実例として，ワン切りやチェーンメールなどを兄や姉の行動からさぐる。

　ＤＶＤ視聴「ちょっと待ってケータイ 」子どもバージョンの「メールの落とし穴」を視聴
　この女の子にとってのケータイは，ケータイがほしくて，ヤッターっていう顔をしてたはじめの顔
　とろが，最後では笑顔じゃない。辛そうな，イヤそうな，おもしろくなさそうな顔。どうして？
　　
　この間皆さんも答えてもらった調査では，持っている人もわりといたし，ほしいという人はもっと多かった。
　　
　　たのしい。いろんなことができそう。電話もできる・・・この子もそう。でも最後にイヤな顔になっているのはなぜ?
そうならないためには，どうしたらいいのかな？
そこで，お家の人とルールを決めよう。　

・・・・・世界中で一番みんなのことを心配しているのは，おうちの人。子どもにせがまれて，ケータイを買ったものの，少したって「買うんでなかった」と後悔している人も多いと聞きます。おうちの人をそんな悲しい目にあわさないように，皆さん方がしっかりと
「なぜ必要なのか」を考えることが大切です。「みんなが持っているからといって持つ必要はないです」


・・・とそんな感じで，授業を進めた。寒い中体育館で一生懸命聞いてくれた子どもたちに感謝。それにしてもこのＤ社のパンフは，非常に良くできていると思った。

夕方さっそくyo-yo先生からコラボノートで書かれた子どもたちの感想が送られてきた。このスピーディさ。大切にしたいなあ。