ものすごい効果が明らかなのに

 いま我々の研究の仲間内で実験的に授業の中で試していることがある。ものすごく効果があるということを,メンバーが話してくれるので,きっとそれは爆発的に普及するものだと思うのだが,いろいろな事情(法律の解釈論の部分)でそれを大々的に公表できないというジレンマがある。
 大きく公表できないのはとっても残念で,一気に子どもたちの学力が上がることはまちがいないのにな・・・・。
 教育工学は優れた小さな実践を一般化することに意義を持つ。でも,そこで行われていることが一般化できない別の事情がある場合には,闇に葬られてしまう実践になってしまうのかなあ。残念。

― posted by 本人 at 11:34 pm

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