あいであ・るーむ

デジタル教科書とツール :: 日記

Sun, 04 Mar 2012 22:00:19 +0900

デジタル教科書に関する報告書を手に入れたので，ざっと読んでみた。

もっぱらの私の興味は学習者用デジタル教科書について，どのような記述があるかということ。

どうしても「こんなツールが必要だ」というような記述が目につく。学びのイノベで実際にやってみたら，結局ツールが邪魔をして，肝心のコンテンツの動きが不安定になったり，指導者がとってもややこしい前作業に追われたりと，ツールは分けて考えるべきだという雰囲気になっているから，まずはその部分で議論というか，定義を決めるべきなのかも。

新年度がはじまるにあたり，そろそろ静観の殻をやぶろうかな。

今日の成果 :: 日記

Sun, 04 Mar 2012 00:40:46 +0900

cec記録パネルの赤堀先生の話から FSのイメージはキャンパスモデル海外の大学では，学生は四六時中勉強している。片手には必ずモバイルPC。彼らにかなうはずないと思った。常にPCでネット接続して，勉強し，議論している。あまりに質問が多いものだから，オフィスアワーを設け，質問を受け付ける時間を制限しなくてはいけないほど。 FS校はそういうモデルなので，1人1台，無線LAN，そして協働教育というキーワード。

背景はこれで納得。

で，考えた。あとは，発達段階と適齢期の関係だろうなと。それが小学生なのかどうか。自分の結論は出ていない。

学習において，質の高い議論をするには，知識がなければできないだろうと，その後何人かのメンバーで話に花が咲いた。

またその後での話。思考を測るために，ペーパーテストの結果のみで判断は絶対できない。プロセスを測る仕組みがないのに，結果の正答だけでは，無理だ。まさにそれを証明するがごとく，あるプロジェクトで結果がでている。じゃあ，某プロジェクトで標準学力検査のペーパーで測っている学力はなんだろうな。

FS第2回目の公開研終了 :: 日記

Wed, 22 Feb 2012 22:47:58 +0900

だれがこの記事に気づいてくれるかなあと・・・。なんと第1回目の公開研終了から第2回目終了まで一度も更新なしなんて。理由はFBを中心に情報をアップしていたからなんだけど，検索で引っかかってくる記事のためには，ブログに載せる必要があるし・・・・というか，広く情報を公開することの重要性を考えると，このままブログを止めておくのも何だし････とちょっと立ち止まって考えてみた。

第1回公開研終了 :: 日記

Wed, 02 Nov 2011 00:05:26 +0900

　今年度第1回目の公開研が終了した。諸事情のためかなり制約のあった中での授業を先生方は考えてくれた。まずもって，感謝。たかが100台のPCでも，同時にいろいろな使い方をすると，うまくいかないこともある。だが，数多くのスタッフの方々の協力と，臨機応変の授業者の対応で無事終了。　早くも次の公開研の授業についての構想を練り始める先生方に頭が下がる思い。（そうだ，FSは確かにその当時の皆さんに承諾を得て受けたけどなあ・・・）と思い出した。

　ちょうど本日またぶっ飛ぶような連絡を見ながら，本当にこれでいいのかと，自問自答しながらため息。盛り上がった反省会のあとなのに・・・。気になって寝れなかったらどうしよう？

　あ・・・今日はたくさんの方にお越しいただきました。ありがとうございました。ばたばたして十分な挨拶もできていない方もたくさんいます。大変失礼しました。素朴でおとなしくて通常運転の様子だったとご感想をいただきました。まあ，いろいろ諸事情もありまして。2月にはさらにフューチャーな授業展開を考えていきたいと思います。第2回は2/17です。

学びのイノベーション&セキュリティフェア :: 日記

Sat, 08 Oct 2011 23:22:31 +0900

　今日だけの参加となったが，非常に有意義な会であった。赤堀先生からは，日本と世界の比較では，小中高大成人・・・と年齢が進むにつれて学力が下がっている日本についての話。習っていない問題については，解くことができないという特徴。特別支援のためのICT利用は，当たり前であると言うことなどの話があった。また，「待てない」人間が増えていることと自分の都合で成り立っているメールやITなど，機械と人間を同じ考えてはいけないと言うことをどこで教えるのか？など時間があっという間に過ぎた。　藤村先生からは，校務の情報化について，今あるものを電子化しただけではだめで，校務の情報化によって，高付加価値を実現することが，本当の意味での校務の情報化であるという話があった。この視点はとても大事で，今後の進め方に生かしていこうと思った。　それにしても，教育情報の標準化や印鑑の必要性の話，クラウドに置くときの注意点など，まさにどんどん進んでいるこれらの検討について，早くも実現していっている自治体がたくさんあること，政令指定都市でも取り入れられていることなど，のんびり構えている教委などは，困るのではないかという気になった。　現場が思っている以上に急速な進み方をするのではないかと思った。大変有意義な研修会だった。　

JSET全国大会 :: 日記

Mon, 19 Sep 2011 09:57:28 +0900

　今回は首都大学東京南大沢キャンパス。南大沢駅を降りるとすぐにアウトレットモールを抜けて大学。駅に近いし，華やかな場所だ。おまけに秋晴れで青い空が美しい。　これまで10数年この全国大会に論文投稿し，発表をし，質問をしてきたが，今回のシンポジウムでは，「研究」とは何かについて，よく考えさせられた。そして今自分が何をすべきなのかについて再認識した次第だ。　特に現在FS等の国の重要な事業を担っているだけに，そのプロセスや結果の出し方，現場での動き方など，いろいろな方にアドバイスをいただいたことが良かった。　さて，今回の私の発表は，「１人１台の環境がもたらす児童のコンピュータスキルの向上」というテーマ。簡単に言うと，こういう環境の時，子どもたちのコンピュータスキルがどんなに変化するかということ。調査の結果，フォルダについての操作のスキルがかなり向上しているということ。そしてそれが授業支援システムとの関係があるということ。　つい研究的な視点で話をするので，ネガティブな話が多くなるが，ポジティブな効果についての質問があった。もちろん多くの効果は感じているが，自分のPCとして，とても大事に使っているということ，PC利用のルールをしっかり守っているということがメリットといえる。

　そんなこんなでスタートした全国大会であるが，メディアリテラシーの重要性と，その教育が実施できていないことの危惧を感じた。これからの日本の存在を決める重要な項目であるため，とにかく危機感を持った。

　それはそれとして，発表者の中には，まだまだ原稿棒読みの学生がいることも驚き。結構出身大学の特徴が出ている気がした。少なくとも教育工学会での発表なのだから，それは最低限のスキルだろうと思ってしまうが，いくら研究手法が優れていても，伝える力が弱いのでは残念。　院生時代の同僚Nさんの紹介で，羽田への直行便高速バスを予約し，台風が心配なので少し早めに帰還することにした。

公開研の案内 :: 日記

Wed, 14 Sep 2011 21:51:56 +0900

　フューチャースクールと学びのイノベーションの本校でのプチ公開研が11月2日に行われる。詳細は，こちらから。限定150名となっているので，お早めに。

書きたいことはたくさんあるが :: 日記

Wed, 14 Sep 2011 21:47:29 +0900

　本当に悩ましいなあ。渦中の人間としては書きたいこと，感じていることなど非常にたくさんあるが，思い切って書けないからなぁ。最近はつぶやきもなかなか書けないし，これってどういう世界なのかな。気にしすぎかな。

　どうしても我慢できなくなったら，ぶちまけるかな・・・なんて自分で書いてて変だな。

(どうぞご心配なく)

この夏に買った物 :: 日記

Wed, 31 Aug 2011 23:50:15 +0900

・IDEOS　→いろいろ実験してみた。ワイヤレス端末としては，なかなかおもしろい。・ガイガーカウンター　→ついつい色々測定してみたくなるが，通常の値が感覚としてないので，数値に慣れることが必要だと思った。数字が一人歩きしないためにも。・あとはこれといってネタになるようなものはない。そろそろ７インチのタブレットがほしくなってきたが，模様ながめである。ちょうどいいサイズだし，デザリングしたいし・・・　というわけで夏休みも終わり。明日から２学期。また台風？１学期の終業式も台風で混乱したのに，また２学期早々も・・・。

道路が茶色のわけ :: 日記

Wed, 31 Aug 2011 22:58:23 +0900

猪苗代駅の前の道路をみて，なんだか少し茶色に見えた。なぜか聞いてみると，「消雪パイプの水に鉄分が含まれているから」というと。なるほど・・。

あいであ・るーむ

デジタル教科書とツール :: 日 記

今日の成果 :: 日 記

FS第2回目の公開研終了 :: 日 記

第1回公開研終了 :: 日 記

学びのイノベーション&セキュリティフェア :: 日 記

JSET全国大会 :: 日 記

公開研の案内 :: 日 記

書きたいことはたくさんあるが :: 日 記

この夏に買った物 :: 日 記

道路が茶色のわけ :: 日 記