今年度第1回目の公開研が終了した。諸事情のためかなり制約のあった中での授業を先生方は考えてくれた。まずもって，感謝。たかが100台のPCでも，同時にいろいろな使い方をすると，うまくいかないこともある。だが，数多くのスタッフの方々の協力と，臨機応変の授業者の対応で無事終了。 　早くも次の公開研の授業についての構想を練り始める先生方に頭が下がる思い。（そうだ，FSは確かにその当時の皆さんに承諾を得て受けたけどなあ・・・）と思い出した。

　ちょうど本日またぶっ飛ぶような連絡を見ながら，本当にこれでいいのかと，自問自答しながらため息。盛り上がった反省会のあとなのに・・・。気になって寝れなかったらどうしよう？

　あ・・・今日はたくさんの方にお越しいただきました。ありがとうございました。ばたばたして十分な挨拶もできていない方もたくさんいます。大変失礼しました。素朴でおとなしくて通常運転の様子だったとご感想をいただきました。まあ，いろいろ諸事情もありまして。2月にはさらにフューチャーな授業展開を考えていきたいと思います。第2回は2/17です。

　今日だけの参加となったが，非常に有意義な会であった。赤堀先生からは，日本と世界の比較では，小中高大成人・・・と年齢が進むにつれて学力が下がっている日本についての話。習っていない問題については，解くことができないという特徴。特別支援のためのICT利用は，当たり前であると言うことなどの話があった。また，「待てない」人間が増えていることと自分の都合で成り立っているメールやITなど，機械と人間を同じ考えてはいけないと言うことをどこで教えるのか？など時間があっという間に過ぎた。 　藤村先生からは，校務の情報化について，今あるものを電子化しただけではだめで，校務の情報化によって，高付加価値を実現することが，本当の意味での校務の情報化であるという話があった。この視点はとても大事で，今後の進め方に生かしていこうと思った。 　それにしても，教育情報の標準化や印鑑の必要性の話，クラウドに置くときの注意点など，まさにどんどん進んでいるこれらの検討について，早くも実現していっている自治体がたくさんあること，政令指定都市でも取り入れられていることなど，のんびり構えている教委などは，困るのではないかという気になった。 　現場が思っている以上に急速な進み方をするのではないかと思った。大変有意義な研修会だった。 　

　今回は首都大学東京南大沢キャンパス。南大沢駅を降りるとすぐにアウトレットモールを抜けて大学。駅に近いし，華やかな場所だ。おまけに秋晴れで青い空が美しい。 　これまで10数年この全国大会に論文投稿し，発表をし，質問をしてきたが，今回のシンポジウムでは，「研究」とは何かについて，よく考えさせられた。そして今自分が何をすべきなのかについて再認識した次第だ。 　特に現在FS等の国の重要な事業を担っているだけに，そのプロセスや結果の出し方，現場での動き方など，いろいろな方にアドバイスをいただいたことが良かった。 　さて，今回の私の発表は，「１人１台の環境がもたらす児童のコンピュータスキルの向上」というテーマ。簡単に言うと，こういう環境の時，子どもたちのコンピュータスキルがどんなに変化するかということ。調査の結果，フォルダについての操作のスキルがかなり向上しているということ。そしてそれが授業支援システムとの関係があるということ。 　つい研究的な視点で話をするので，ネガティブな話が多くなるが，ポジティブな効果についての質問があった。もちろん多くの効果は感じているが，自分のPCとして，とても大事に使っているということ，PC利用のルールをしっかり守っているということがメリットといえる。

　そんなこんなでスタートした全国大会であるが，メディアリテラシーの重要性と，その教育が実施できていないことの危惧を感じた。これからの日本の存在を決める重要な項目であるため，とにかく危機感を持った。

　それはそれとして，発表者の中には，まだまだ原稿棒読みの学生がいることも驚き。結構出身大学の特徴が出ている気がした。少なくとも教育工学会での発表なのだから，それは最低限のスキルだろうと思ってしまうが，いくら研究手法が優れていても，伝える力が弱いのでは残念。 　院生時代の同僚Nさんの紹介で，羽田への直行便高速バスを予約し，台風が心配なので少し早めに帰還することにした。

　フューチャースクールと学びのイノベーションの本校でのプチ公開研が11月2日に行われる。 詳細は，こちらから。 限定150名となっているので，お早めに。

　本当に悩ましいなあ。渦中の人間としては書きたいこと，感じていることなど非常にたくさんあるが，思い切って書けないからなぁ。最近はつぶやきもなかなか書けないし，これってどういう世界なのかな。気にしすぎかな。

　どうしても我慢できなくなったら，ぶちまけるかな・・・なんて自分で書いてて変だな。

(どうぞご心配なく)

・IDEOS　→いろいろ実験してみた。ワイヤレス端末としては，なかなかおもしろい。 ・ガイガーカウンター　→ついつい色々測定してみたくなるが，通常の値が感覚としてないので，数値に慣れることが必要だと思った。数字が一人歩きしないためにも。 ・あとはこれといってネタになるようなものはない。そろそろ７インチのタブレットがほしくなってきたが，模様ながめである。ちょうどいいサイズだし，デザリングしたいし・・・ 　というわけで夏休みも終わり。明日から２学期。また台風？１学期の終業式も台風で混乱したのに，また２学期早々も・・・。

猪苗代駅の前の道路をみて，なんだか少し茶色に見えた。なぜか聞いてみると，「消雪パイプの水に鉄分が含まれているから」というと。なるほど・・。

　もう２学期がはじまっているという枚方市へ。新学期早々お疲れの所，わたしの（つまらない）話を聞くために集まってくださった。５０分×２コマということで，たくさんのネタを用意していったが，若い方々には少し意味不明の歴史が多かったかも知れない。 　しかし，ＦＳ環境についての話では，やはり興味があるのか，鋭い眼差しで話を聞いてくれた。最終電車を使うと２時間１５分で阿波池田まで帰れることも分かった。お世話くださったＮ先生に感謝。

　なんだか26日の夕方には羽田が大変なことになっていて，すべてが軒並み90遅れで，前日に郡山までいく予定が，羽田の到着遅れで上野までしか行けず，翌朝早く猪苗代駅へ。福島チームの山田先生にむかえてもらい，裏磐梯へ。高原でとても涼しい。とても美しい景色が広がる。途中福島の現状を色々教えてもらった。ただただ，悔やまれることばかり，元に戻ることは不可能に近い。教員としての立場の苦しさや，学校の様子などを聞くたびに，この国はどうなるのかと思ってしまう。「がんばっぺ福島」

　今年は，デジタル教科書はタブレットPCを使うことを中心にしたため，勤務校を会場としてのセミナーとなった。 ・実物投影機ワークショップ ・実践発表 ・産官学連携発表 ・デジタル教科書と電子黒板 ・タブレットPC操作 という，とりあえずトレンドなネタを用意した。デジタル教科書と電子黒板のフルセットはなかなか他の学校にはないので，たくさんさわって，色々意見をもらった。実物投影機ワークショップでは，日常何気なく使っている実物投影機について，「ただ大きく映すだけから，いっしょによい発問を考えることの重要性」について，福田先生＠加茂小がナビゲート。短時間にいろいろなパターンの模擬授業案ができ，実際にその場で授業を行うという，非常におもしろい内容であった。 　また，先生方への最新情報を伝えるために，16社もの企業ブースを立てることができ，参加者も喜んでいた。協力企業の皆さんに感謝。 　このような会も最近では少し減ってきているように思うが，「教育のプロとして，最新情報を知らずしてどうするのか」という思いがあるので，大勢の参加者に満足してもらって何よりである。